Pengaruh Kualitas Sistem dan Kualitas Informasi terhadap Kesuksesan Pembelajaran Vidio Conference Mata Kuliah Statistik Mahasiswa Universitas Pamulang
DOI:
https://doi.org/10.58174/jmp.Volume:1.No:1.2022.6.Hal:58-67Keywords:
Kulaitas Sistem; Kualitas Informasi; Kesuksesan Pembelajaran; Video ConferenceAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas sistem dan kualitas informasi terhadap kesuksesan pembelajaran vidio conference mata kuliah Statistik Mahasiswa Universitas Pamulang. Populasi penelitian yaitu mahasiswa peserta perkuliahan matakuliah statistik regular B semester genap 2021/2022 yang berjumlah 197 responden, sedangkan sampel berjumlah 78 responden yang diperoleh secara random. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif dengan analisa data meliputi: uji instrumen (validitas dan reliabilitas), uji asumsi klasik, regresi linier berganda, uji F, uji t dan uji koefisien determinasi.Hasil uji t diperoleh bahwa kualitas sistem secara parsial tidak berpengaruh terhadap kesuksesan pembelajaran vidio conference, sedangkan kualitas informasi berpengaruh parsial terhadap kesuksesan pembelajaran vidio conference. Hasil uji simultan diperoleh hasil bahwa kualitas sistem dan kualitas informasi berpengaruh signifikan terhadap kesuksesan pembelajaran vidio conference dengan nilai Fhitung (51,639) > dari Ftabel (3,12) dengan tingkat signifikansi atau probabilitas (α ) 0,027< 0,05. Adapun konstribusi yang diberikan sebesar 56,8%.
References
Agustina, N. (2016). Model Keberhasilan Belajar Mahasiswa Menggunakan Learning Management System (Studi Kasus Mahasiswa Bina Sarana Informatika). EVOLUSI: Jurnal Sains dan Manajemen, 4(2).
Budhianto, B. (2020). Analisis perkembangan dan faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran daring (e-learning), Jurnal AgriWidya, Vol.1 No.1 Maret 2020, 11-29
Depdikbud. (1989). Undang-undang Republik Indonesia, No. 2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Penjelasannya. Indonesia: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Hendarti, Henny dan Anderes Gui. 2008. Korelasi Antara Efektivitas Sistem Informasi Penjualan dengan Kinerja User. Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi 2008 (SNATI 2008) ISSN: 1907-5022. Yogyakarta.
Juliana, I. P. (2021). Challenges in Operating University Moodle E-Learning: A Case Study From Lecturers’ Perceptions (Vol. 8). Indonesia: Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran.
Marcomm, M. (2018). Millennials. Jakarta Selatan: Fantasious x Loveable.
Pangondian, R. A. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi kesuksesan pembelajaran daring dalam revolusi industri 4.0. In Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (Vol. 1). Medan: SAINTEKS.
Paramita, Y., & Subroto, W. T. (2021). Faktor Kritis Kesiapan E-Learning Pendorong Perfoma Belajar Ekonomi Siswa SMA Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(2), 314-327.
Putra, Y. S. (2016). Teori Perbedaan Generasi (Vol. 9). Indonesia: Among Makarti.
Ridwan, T. L. (1999). Dasar-dasar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Sary, F. P. (2021). Analisis Faktor-Faktor Kesuksesan E-Learning dalam Meningkatkan Proses Belajar Mengajar Di Universitas Telkom (Vol. 8). Bandung: JINOTEP.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Tafiardi. (2005). Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui E-leraning (Vol. 4). Indonesia: Jurnal Pendidikan Penabur.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Gatot Kusjono, Suprianto, Jainuddin Jainuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This work is licensed under a 